Eulalia Naula
Curso de graduación
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PLANIFICACIÓN DE CLASE 2
Universidad de
Cuenca
Facultad de
Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Lengua y
Literatura Española
PROPUESTA DE PLAN DE TAREAS DE APRENDIZAJE
NIVEL : OCTAVO EGB
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ESPECIALIDAD: Lengua y
Literatura
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AREA: Lengua
y Literatura
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AÑO LECTIVO: 2013 - 2014
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ASIGNATURA: Lengua y Literatura
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AÑO EGB: Segundo de
bachillerato
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GRUPO/PARALELOS:
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DOCENTE:
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EJE TRANSVERSAL:
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Escuchar, leer,
escribir para la integración social
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EJE CURRICULAR INTEGRADOR
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Escuchar, leer,
escribir para la integración social
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EJES DE APRENDIZAJE:
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Estética Integral de la Literatura (escuchar,
leer, escribir, texto, literatura.)
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BLOQUE CURRICULAR:
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Bloque 3
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DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
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- Reconocer el cuento como un tipo de texto literario desde el análisis de
características.
- Descubrir la intención que quiere trasmitir el autor en los cuentos desde la inferencia.
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OBJETIVO EDUCATIVOS ESPECÍFICOS:
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Comprender,
analizar y producir cuentos apropiados
con la especificidad literaria para valorar, disfrutar, conocer y criticar
desde la expresión y apreciación artística.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Y/O ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
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RECURSOS
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EVALUACIÓN
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INDICADORES ESENCIALES DE
AEVALUACIÓN
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TÉCNICA
INSTRUMENTO ACTIVIDADES
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ANTICIPACIÓN
-
Diálogo acerca de sus cuentos favoritos.
CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
-
Lectura del texto
-
Explicación sobre la
estructura de los cuentos.
-
Características de cada tipo de cuentos.
-
Reconocer el entorno
histórico de cada uno de estos cuentos.
-
Analizar diferentes cuentos
partiendo de sus características particulares.
-
Mirar un video y deducir a qué
tipo de cuento pertenece.
-
Extraer las características
comunes entre algunos cuentos.
CONSOLIDACIÓN
-
Critica personal acerca de
los cuentos y sus diferentes tipos.
-
Socialización
-
Comentarios
-
Análisis de un cuento.
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Humanos:
Profesor
Físicos:
texto
Técnicos:
infocus
computador
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Indicador esencial de
evaluación:
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Reconocer en un video el tipo de cuento al que
pertenece.
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Indicadores
de logro:
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Elaborar un cuestionario
Ver videos.
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2.- BIBLIOGRAFÍA: Módulo de octavo año de educación básica.
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PRESENTACIÓN
El cuento
Observar la siguiente presentación para conocer los diferentes tipos de cuentos....
Actividades:
Escuchar el siguiente cuento e identificar a qué tipo pertenece.
Extraer los personajes del cuento.
Graficar la escena más relevante del uento. Graficar la escena más relevante del cuento.
